Hvordan legepladsudstyr understøtter legeværdier
Inkluderende legepladser er steder, hvor børn med alle evner kan lege og få et rigt udvalg af fysiske, sanselige og sociale oplevelser. Her undersøger vi, hvordan mængden, kvaliteten, mangfoldigheden og det indbyrdes forhold mellem legeredskaber og funktioner understøtter disse legeværdier og inkluderende oplevelser.
Hvad er legeværdi?
Legeværdi refererer til de fordele, som et miljø, en genstand eller et udstyr giver til børns legeoplevelser. Høj legeværdi betyder, at børn kan deltage i forskellige aktiviteter og udvide deres ideer, f.eks. ved at bruge en papkasse som hule, bil eller mål.
Legeværdien er inddelt i tre kategorier:
- Fysisk leg
- Sanselig leg
- Social leg
Hver type er afgørende for barnets udvikling og glæde. En blanding af alle tre typer, når man vælger legeredskaber og funktioner, skaber et mere spændende og inkluderende legeområde.
Fysiske legeoplevelser
Legeaktiviteter som at snurre, rutsje, gynge og klatre er alle fysiske oplevelser.
Spinning
Spinningaktiviteter stimulerer flere hjerneområder og forbedrer indlæringspotentialet, den rumlige bevidsthed, rytmen, balancen, muskelkontrollen og grovmotorikken. Inkluder udstyr, der gør det muligt for børn at sidde, stå eller ligge, mens de spinner. For ekstra udfordring kan du tilbyde spinningudstyr med og uden håndtag.
Glidende
Rutsjebaner giver børn højde, bevægelse og fartfornemmelse og stimulerer deres vestibulære system og balance. Sørg for rutsjebaner i forskellige højder og typer (rør, struktureret, buet, lige, spiral) til forskellige oplevelser. For at sikre inklusion skal du sørge for, at mindst én rutsjebane ikke skaber statisk støj for brugere af cochlear-implantater, at barnet har et sted at sidde, mens det henter en kørestol, og at den højeste rutsjebane er tilgængelig.
Rocking
At gynge giver sjov bevægelse, fantasifuld leg og udfordrer det vestibulære system. Inkluder udstyr til både frem- og tilbagegående bevægelser og bevægelser fra side til side. Sørg for flere gyngestativer til forskellige positioner (siddende, stående, liggende), eller brug alsidigt udstyr, der understøtter flere oplevelser.
Svingende
Gynger giver sjov bevægelse, opmuntrer til fantasifuld og social leg og udvikler det vestibulære system. Inkluder gynger med lineære og cirkulære bevægelser, og tilbyd forskellige typer og størrelser, såsom bæltegynger, småbørnsgynger, dækgynger og fugleredegynger, for at tilgodese alle evner.
Klatring
En inkluderende legeplads skal tilbyde risiko, udfordring, spænding og forskelligartet bevægelse for at forbedre motoriske færdigheder som balance, koordination, styrke og smidighed. Niveau 1 er lavt til jorden med håndgreb og tydelige stier til støtte. Niveau 2 omfatter vinklet udstyr med flere, tydelige stier og god støtte. Niveau 3 er højt og lodret med minimal støtte og kræver smidighed.
Kravler
Inkluder mindst to kravleaktiviteter med forskellige udfordringsniveauer. En simpel niveau 1-aktivitet kunne være en kort tunnel på jorden eller et ujævnt underlag. Niveau 2 kunne være en længere tunnel på jorden eller i højden med tilgængelige ruter på begge sider. På niveau 3 kan man overveje en tunnel, der skifter højde og giver mulighed for at kravle mellem forskellige niveauer.
Afbalancering
En inkluderende legeplads bør tilbyde forskellige aktiviteter, der giver risiko, udfordring og forbedring af balancen. Der skal være balancemuligheder med både enkelt- og dobbelthåndsstøtte samt udstyr til at sidde og stå på, f.eks. en skammel. Sørg for statiske og dynamiske balanceaktiviteter, lige og buede stier, og sørg for, at noget udstyr er i jordhøjde og andet er hævet med tilgængelige ruter.
At hoppe og springe
At hoppe og springe udfordrer og udvikler det vestibulære og proprioceptive system og giver sjov og en fornemmelse af at flyve. Inkluder mindst én siddende og én stående aktivitet eller et enkelt stykke udstyr, der kan bruges til begge dele.
Gå, løbe og rulle
Giv børn mulighed for at lege med venner, opbygge udholdenhed, øge muskeltonus og mestre dynamisk balance. Giv plads til lege som fangeleg eller tilføj et banedesign i belægningen. Lav forhindringsbaner eller labyrinter, der er brede nok til kørestole. Overvej en sti, der stiger og falder for at gøre det sjovt og opbygge styrke.
Bevægelser for kørestolsbrugere
Gør det muligt for børn i kørestol at lege på lige fod med deres venner og at opleve en bevægelse, der stimulerer deres vestibulære system, uden at de forlader stolen. Det er vigtigt at forsøge at skaffe et stykke udstyr, der bevæger barnet og deres kørestol, og det skal også være en social oplevelse, hvor mere end én person kan lege på det ad gangen.
Sanselige legeoplevelser
Inkluderende legepladser bør give børn med alle evner mulighed for sanselige legeoplevelser ud over fysiske aktiviteter. Disse sanseoplevelser bør omfatte taktile, auditive og visuelle elementer, interaktion med naturlige elementer og hyggelige, indbydende rum.
Taktile oplevelser
Giv børn sjove oplevelser, der udvikler deres følesans ved at interagere med forskellige teksturer: glat (metalstænger, rutsjebaner), blød (græs, stof), hård (sten, metal), ru (klippeblokke, reb), kornet (sand, jord) og ujævn (ujævne rutsjebaner, stier med tekstur). Tilskynd til taktile aktiviteter med hele kroppen som at rulle ned ad bakker eller dække sig til i sand eller vand. Strukturerede eller bølgende stier giver også sjove legeoplevelser på hjul.
Auditive oplevelser
Hjælp med at udvikle det auditive system ved at indarbejde legefunktioner, der appellerer til høresansen. Dette omfatter udstyr som talerør til samtaler på afstand, udendørs musikinstrumenter, lydgenererende knapper, områder, der skaber lyde, når man går ind i dem, og overflader, der skaber lyde, når man går på dem.
Visuelle oplevelser
Inkluder funktioner og udstyr i legerummet, der er visuelt tiltalende, overraskende og dejlige for at hjælpe med at udvikle det visuelle sensoriske system. Brug legepaneler, der indbyder til at spore eller matche for at forbedre de visuelle færdigheder. Planlæg med farver og æstetik i tankerne, og indarbejd elementer som kontrastfarver, mønstre, skulpturer, flag og brolægning.
Interaktion med naturen
At give børn mulighed for at engagere sig i naturen stimulerer kreativ, fantasifuld og social leg, hvilket giver mange fordele for sundhed og velvære. Legepladser bør indeholde naturlige elementer som træer, buske, græs, bark, jord, sand, vand og sten. Plantning af ting, der tiltrækker fugle, små pattedyr og insekter, opmuntrer også børn til at interagere med naturen. Integration af naturlige elementer i hele legeområdet forbedrer den sensoriske oplevelse.
Hyggelige steder
Indret mindst ét område i legeområdet, hvor barnet kan slappe af, stresse af eller deltage i social, fantasifuld eller rolleleg. Dette område skal føles aflukket, men stadig give forældre eller omsorgspersoner mulighed for at se barnet. Eksempler er rum under multilegekonstruktioner, legehuse eller tunneler med vinduer.
Sociale legeoplevelser
En legeplads skal give børn mulighed for at deltage i social leg og interagere med andre børn. I dette afsnit ser vi på samarbejdsleg, social interaktion, dramatisk og fantasifuld leg.
Samarbejdsleg og social interaktion
Tilskynd til social leg ved at inkludere udstyr, der kræver flere brugere, f.eks. vipper og basketballkurve. Funktioner som vand-, sand- og naturleg samt siddepladser til grupper fremmer interaktion. Sørg for områder, hvor børn kan observere og efterligne andre, hvilket fremmer læring og glæde.
Dramatisk og fantasifuld leg
Dramatisk leg styrker børns sproglige, kognitive og sociale færdigheder ved at give dem mulighed for at skabe og udspille legetemaer med spontane, børneinitierede og åbne roller. Brug en blanding af abstrakte og realistiske legeredskaber, f.eks. temastrukturer, scener og legehuse. Inkluder rekvisitter og løse dele som sand, kviste, byggeklodser og papkasser, som let kan manipuleres til kreativ leg, hvilket fremmer sociale, fantasifulde og kreative oplevelser.
Design af en inkluderende legeplads
At designe for inklusion kræver en gennemtænkt integration af legeværdier og tilgængelighed. De følgende afsnit fremhæver de vigtigste elementer, man skal overveje, når man skaber et inkluderende legeområde. Denne vejledning er fleksibel, så designere kan prioritere visse aspekter og udvikle tilpassede strategier, der bedst opfylder brugernes behov.
Udforsk siderne nedenfor for at få hjælp til at planlægge og designe en inkluderende legeplads.
