Miten leikkikenttävälineet tukevat leikin arvoja
Inklusiiviset leikkikentät ovat paikkoja, joissa kaiken kykyiset lapset voivat leikkiä ja saada monipuolisia fyysisiä, aistillisia ja sosiaalisia kokemuksia. Tässä tutkimme, kuinka leikkivälineiden ja ominaisuuksien määrä, laatu, monimuotoisuus ja keskinäiset suhteet tukevat näitä leikkiarvoja ja inklusiivisia kokemuksia.
Mikä on leikkiarvo?
Leikkiarvo viittaa hyötyihin, joita ympäristö, esine tai väline tarjoaa lasten leikkikokemuksille. Korkea leikkiarvo tarkoittaa, että lapset voivat osallistua erilaisiin aktiviteetteihin ja laajentaa ideoitaan, kuten käyttää pahvilaatikkoa majana, autona tai maalina.
Leikkiarvo on jaettu kolmeen luokkaan:
- Fyysinen leikki
- Aistileikki
- Sosiaalinen pelaaminen
Jokainen tyyppi on tärkeä lapsen kehitykselle ja ilolle. Kaikkien kolmen tyypin sisällyttäminen leikkivälineiden ja -ominaisuuksien valintaan luo jännittävämmän ja osallistavamman leikkitilan.
Fyysiset leikkikokemukset
Leikkitoiminnot, kuten pyöriminen, liukuminen, keinuminen, keinuminen ja kiipeily, ovat kaikki fyysisiä kokemuksia.
Pyöriminen
Pyörimisaktiviteetit stimuloivat useita aivoalueita, parantaen oppimispotentiaalia, avaruudellista tietoisuutta, rytmiä, tasapainoa, lihasten hallintaa ja karkeamotorisia taitoja. Sisällytä välineitä, jotka mahdollistavat lasten istumisen, seisomisen tai makoilun pyöriessä. Lisähaasteeksi tarjoa pyörimisvälineitä sekä kädensijoilla että ilman.
Liukuminen
Liukumäet tarjoavat lapsille korkeutta, liikettä ja vauhdin huumaa, stimuloiden heidän vestibulaarijärjestelmäänsä ja tasapainoaan. Tarjoa erikorkuisia ja -tyyppisiä liukumäkiä (putki, teksturoitu, kaareva, suora, spiraali) erilaisiin kokemuksiin. Inklusiivisuuden takaamiseksi varmista, että ainakin yksi liukumäki ei aiheuta staattista sähköä sisäkorvaistutteen käyttäjille, lapsella on paikka istua pyörätuolia hakiessaan, ja että korkein liukumäki on esteetön.
Keinuminen
Keinuminen tarjoaa hauskaa liikettä, mielikuvitusleikkiä ja haastaa vestibulaarijärjestelmää. Sisällytä varusteita sekä edestakaiseen että sivuttaiseen liikkeeseen. Tarjoa useita keinuja eri asennoille (istuen, seisten, maaten) tai käytä monipuolisia välineitä, jotka tukevat monia kokemuksia.
Keinuminen
Keinuminen tarjoaa hauskaa liikettä, kannustaa mielikuvitukselliseen ja sosiaaliseen leikkiin ja kehittää vestibulaarijärjestelmää. Sisällytä keinuja, joissa on lineaarisia ja pyöreitä liikkeitä, ja tarjoa erilaisia tyyppejä ja kokoja, kuten vyökeinuja, taaperokeinuja, rengaskeinuja ja linnunpesäkeinuja, jotta kaikki kyvyt huomioidaan.
Kiipeily
Inklusiivisen leikkikentän tulisi tarjota riskiä, haastetta, jännitystä ja monipuolista liikettä motoristen taitojen, kuten tasapainon, koordinaation, voiman ja sorminäppäryyden parantamiseksi. Tason 1 ominaisuudet ovat lähellä maata, ja niissä on kädensijat ja selvät polut tuen saamiseksi. Taso 2 sisältää kaltevia laitteita, joissa on useita, selkeitä polkuja ja hyvä tuki. Taso 3 on korkea ja pystysuora, ja siinä on vain vähän tukia, mikä vaatii ketteryyttä.
Ryömiminen
Sisällytä vähintään kaksi ryömimisaktiviteettia eri haastetasoilla. Yksinkertainen tason 1 aktiviteetti voisi olla lyhyt tunneli maassa tai epätasainen pinta. Taso 2 voisi sisältää pidemmän tunnelin maassa tai korotettuna, jossa on kulkureitit molemmilla puolilla. Tason 3 kohdalla harkitse tunnelia, joka muuttaa korkeuksia, tarjoten mahdollisuuksia ryömiä eri tasojen välillä.
Tasapainoilu
Inklusiivisen leikkikentän tulisi tarjota monipuolisia aktiviteetteja riskinottoon, haasteisiin ja tasapainon parantamiseen. Sisällytä sekä yhden että kahden käden tukea vaativia tasapainovaihtoehtoja, sekä istuma- että seisomavälineitä, kuten jakkara. Tarjoa staattisia ja dynaamisia tasapainoilutoimintoja, suoria ja kaarevia polkuja, ja varmista, että osa välineistä on maan tasolla ja osa korotettuja esteettömillä reiteillä.
Hyppiminen ja pomppiminen
Hyppiminen ja pomppiminen haastavat ja kehittävät vestibulaarista ja proprioseptiivista järjestelmää, tarjoten hauskuutta ja lentämisen tunnetta. Sisällytä vähintään yksi istuma- ja toinen seisoma-aktiviteetti tai yksi laite, joka mahdollistaa molemmat.
Kävely, juokseminen ja pyöriminen
Tarjota lapsille mahdollisuuksia leikkiä ystävien kanssa, kehittää kestävyyttä, lisätä lihaskuntoa ja hallita dynaamista tasapainoa. Jätä tilaa leikeille, kuten Hippaleikeille, tai lisää pinnoitteeseen radan muotoilu. Sisällytä mukaan juoksuesteet tai sokkelot, jotka ovat riittävän leveitä pyörätuoleille. Harkitse polkua, joka nousee ja laskee hauskuuden lisäämiseksi ja Voima.
Liikkeet pyörätuolin käyttäjille
Mahdollista pyörätuolia käyttävien lasten leikkiä tasavertaisesti ystävien kanssa ja kokea liike, joka stimuloi heidän tasapainoaistiaan ilman, että heidän tarvitsee poistua tuolista. On tärkeää yrittää tarjota laite, joka liikuttaa lasta ja hänen pyörätuoliaan, ja sen tulisi myös olla sosiaalinen kokemus, jossa useampi kuin yksi henkilö voi leikkiä samanaikaisesti.
Aistikokemukset leikin kautta
Inklusiivisten leikkikenttien tulisi tarjota kaikentasoisille lapsille aistileikkikokemuksia fyysisten aktiviteettien lisäksi. Näihin aistikokemuksiin tulisi sisältyä taktiilisia, auditiivisia ja visuaalisia elementtejä, vuorovaikutusta luonnonpiirteiden kanssa sekä viihtyisiä, kutsuvia tiloja.
Taktiiliset kokemukset
Tarjoa lapsille miellyttäviä kokemuksia, jotka kehittävät heidän kosketusaistiaan vuorovaikutuksessa erilaisten pintojen kanssa: sileä (metallitangot, liukumäet), pehmeä (ruoho, kangas), kova (kivet, metalli), karkea (lohkareet, köysi), rakeinen (hiekka, multa) ja epätasainen (kuoppaiset liukumäet, teksturoidut polut). Kannusta koko kehon tuntoaistia aktivoiviin toimintoihin, kuten mäen alas kierimiseen tai itsensä peittämiseen hiekalla tai vedellä. Tekstuuriset tai aaltoilevat polut tarjoavat myös hauskoja pyörillä tapahtuvia leikkikokemuksia.
Kuulokokemukset
Auta kehittämään kuulojärjestelmää sisällyttämällä leikkitoimintoja, jotka vetoavat kuuloaistiin. Tähän sisältyy laitteita, kuten puheputkia etäviestintään, ulkomusiikkisoittimia, ääntä tuottavia painikkeita, alueita, jotka luovat ääniä, kun niihin astutaan, ja pintoja, jotka tuottavat ääniä, kun niillä kävellään.
Visuaaliset kokemukset
Sisällytä leikkitilaan ominaisuuksia ja varusteita, jotka ovat visuaalisesti miellyttäviä, yllättäviä ja ilahduttavia auttaakseen visuaalisen aistijärjestelmän kehittämisessä. Käytä leikkipaneeleja, jotka kutsuvat jäljittämään, seuraamaan tai yhdistämään visuaalisten taitojen parantamiseksi. Suunnittele värit ja estetiikka mielessä pitäen, sisällyttäen elementtejä kuten kontrastivärit, kuviot, veistokset, liput ja päällysteet.
Vuorovaikutus luonnon kanssa
Lasten luontoon tutustumisen salliminen stimuloi luovaa, mielikuvituksellista ja sosiaalista leikkiä, tarjoten lukuisia terveys- ja hyvinvointihyötyjä. Leikkikenttien tulisi sisältää luonnon elementtejä, kuten puita, pensaita, ruohoja, kaarnaa, maata, hiekkaa, vettä ja kiviä. Lintujen, pienten nisäkkäiden ja hyönteisten houkuttelemiseksi istutetut kasvit kannustavat myös lapsia vuorovaikutukseen luonnon kanssa. Luonnon elementtien integroiminen koko leikkitilaan parantaa aistikokemusta.
Kodikkaat paikat
Sisällytä leikkitilaan vähintään yksi alue, jossa lapsi voi rentoutua, lievittää stressiä tai osallistua sosiaaliseen, mielikuvitukselliseen tai roolileikkiin. Tämän alueen tulisi tuntua suljetulta, mutta silti sallia vanhempien tai hoitajien nähdä lapsi. Esimerkkejä ovat tilat monileikkirakenteiden alla, leikkimökit tai ikkunalliset tunnelit.
Sosiaaliset pelielämykset
Leikkikentän tulisi tarjota lapsille mahdollisuus osallistua sosiaaliseen leikkiin ja olla vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa. Tässä osiossa tarkastelemme yhteistyöleikkiä, sosiaalista vuorovaikutusta, draamallista ja mielikuvitusleikkiä.
Yhteistoiminnallinen leikki ja sosiaalinen vuorovaikutus
Kannusta sosiaalista leikkiä sisällyttämällä laitteita, jotka vaativat useita käyttäjiä, kuten keinulaudat ja koripallokorit. Vesi-, hiekka- ja luontoleikki sekä ryhmäistuimet edistävät vuorovaikutusta. Tarjoa alueita, joissa lapset voivat tarkkailla ja jäljitellä muita, mikä edistää oppimista ja nautintoa.
Draamallinen ja mielikuvituksellinen leikki
Draamaleikki parantaa lasten kielellisiä, kognitiivisia ja sosiaalisia taitoja antamalla heille mahdollisuuden luoda ja esittää leikkiteemoja spontaanisti, lapsilähtöisesti ja avoimilla rooleilla. Käytä sekoitusta abstrakteja ja realistisia leikkivälineitä, kuten teemarakenteita, näyttämöitä ja leikkimökkejä. Sisällytä rekvisiittaa ja irto-osia, kuten hiekkaa, oksia, rakennuspalikoita ja pahvilaatikoita, joita voidaan helposti käsitellä luovaa leikkiä varten, edistäen sosiaalisia, mielikuvituksellisia ja luovia kokemuksia.
Suunnitella esteetön leikkikenttä
Inklusiivisuuden suunnittelu vaatii harkittua leikkimisen arvojen ja esteettömyyden integrointia. Seuraavat osiot korostavat keskeisiä tekijöitä, jotka on otettava huomioon luotaessa inklusiivista leikkitilaa. Tämä opas on joustava, mikä mahdollistaa suunnittelijoiden priorisoida tiettyjä näkökohtia ja kehittää räätälöityjä strategioita parhaiten käyttäjien tarpeiden täyttämiseksi.
Tutustu alla oleviin oppaisiin, jotka auttavat sinua suunnittelemaan ja toteuttamaan kaikille lapsille saavutettavan ja osallistavan leikkipaikan.
