Jak sprawić, by układ plac zabaw był dostępny i sprzyjał włączeniu społecznemu plac zabaw
plac zabaw sprzyjający włączeniu społecznemu powinien oferować osobom o różnych umiejętnościach bezpieczny i niezależny dostęp, umożliwiając wszystkim dzieciom wspólną zabawę. Aby to osiągnąć, należy rozważyć dostępność i integrację w rozmieszczeniu wyposażenie do zabawy i Inne funkcji w przestrzeń do zabawy i otaczającym ją środowisku.
Nawierzchnia i ogólny układ
Aby upewnić się, że plac zabaw jest dostępny i sprzyja włączeniu społecznemu, należy wybrać nawierzchnię, która spełnia potrzeby użytkowników i jest zgodna z normami EN 1176 i EN 1177. Nawierzchnie plac zabaw zabaw powinny zwiększać wartość zabawy, zmniejszać ryzyko urazów oraz zapewniać dostępność i estetykę.
Rozważ dodatkową przestrzeń dla dzieci korzystających z urządzeń ułatwiających poruszanie się, dzieci potrzebujących pomocy dorosłych, dzieci o słabej równowadze lub wrażliwych dotykowo oraz dzieci niedowidzących, które potrzebują przestrzeni do samodzielnej zabawy.
Wejście i orientacja
Pozwól ludziom zapoznać się z przestrzeń do zabawy przed zaangażowaniem się w działania i bodźce sensoryczne, co jest szczególnie ważne dla osób ze spektrum autyzmu. Oznakowanie na miejscu i informacje internetowe mogą pomóc osobom zrozumieć układ, funkcje i działania z wyprzedzeniem.
W przypadku dużych przestrzenie do zabawy należy zapewnić oznakowanie z widokiem planu i mapą miejsca, na której zaznaczono funkcje i działania, aby użytkownicy mogli je ocenić przed wejściem.
Tworzenie ścieżki orientacji
Stwórz ścieżkę orientacyjną, aby pomóc użytkownikom zbadać przestrzeń do zabawy i strefy zabawy przed zaangażowaniem się, pozwalając im ocenić oczekiwany kontakt fizyczny i społeczny. Ścieżki te mogą również służyć jako bezpieczne strefy, do których dzieci mogą się wycofać, jeśli ich niepokój wzrośnie.
Ścieżki orientacyjne mogą otaczać strefy zabawy lub działać jako centralny kręgosłup. Ścieżki powinny być twarde, dostępne, równe i przewidywalne, wystarczająco szerokie, aby mogły się po nich poruszać dwie osoby korzystające z urządzeń ułatwiających poruszanie się, wolne od barier i z wyraźnymi liniami wzroku. Używaj wizualnych wskazówek, takich jak jaskrawożółte paski lub różne tekstury, aby wskazać, gdzie kończy się ścieżka, a zaczyna obszar zabawy.
Zapewnienie maksymalnej widoczności
plac zabaw należy zaprojektować tak, aby rodzice lub opiekunowie mogli widzieć swoje dziecko z niemal każdego punktu na ścieżce orientacyjnej. Ma to kluczowe znaczenie dla dzieci, które mogą biegać, gdy są nadmiernie pobudzone i pomaga dorosłym odpowiedzialnym za wiele dzieci. Upewnij się, że linia wzroku przecina każdą strefę zabawy i używaj "przezroczystego sprzętu", takiego jak otwarte konstrukcje, okna i konstrukcje linowe, aby zachować widoczność.
Wayfinding
Oznakowanie pomaga wszystkim skutecznie poruszać się po przestrzeń do zabawy . Można to osiągnąć poprzez tworzenie wielozmysłowych sygnałów i wskazówek, dostarczanie dotykowej mapy dla osób z upośledzeniem wzroku lub trudnościami w czytaniu, wykorzystywanie oznakowania do kierowania ludzi do udogodnień, takich jak fontanny z wodą i toalety, a w dużych przestrzenie do zabawy, tworzenie charakterystycznych dźwięków dla różnych stref.
Skuteczny projekt wayfinding umożliwia ludziom określenie ich lokalizacji, wyznaczenie celu podróży i opracowanie planu dotarcia do niego.
Jak używać koloru jako narzędzia do odnajdywania drogi i zapewniania bezpieczeństwa?
Można użyć kontrastujących kolorów pomiędzy sprzętem a ścieżką orientacyjną. Używanie różnych kolorów materiałów nawierzchniowych, takich jak jeden kolor dla strefy upadku i inny poza strefą upadku, pomaga dzieciom określić, co może się zdarzyć w danym miejscu. Możesz także użyć wzorów i tekstur, aby ułatwić rozróżnianie kolorów, zwłaszcza osobom niewidomym na kolory.
Obwody i granice
Granice mogą się różnić w zależności od lokalizacji i grup użytkowników. Niektóre dzieci mogą potrzebować odsunięcia się od bodźców lub mieć trudności z oceną niebezpieczeństwa, podczas gdy inne czują się bezpieczniej w zamkniętych przestrzeniach. Rodzice i opiekunowie często uważają, że nadzór jest łatwiejszy w zamkniętych obszarach.
Należy rozważyć przeznaczenie obwodu dla każdej lokalizacji, dodając wartość estetyczną lub zabawową, jeśli to możliwe. Niektóre lokalizacje mogą potrzebować pełnej granicy, inne częściowej, a jeszcze inne żadnej.
W przypadku instalowania ogrodzeń należy upewnić się, że bramy są wyraźnie widoczne i wystarczająco szerokie, aby umożliwić dostęp konserwacyjny. Umieść siedzenia w pobliżu otworów ogrodzenia, aby ułatwić nadzór osób dorosłych.
Tworzenie stref zabawy
W przypadku dużej przestrzeń do zabawy praktyczne jest podzielenie jej na strefy, takie jak oddzielenie energicznych obszarów do zabawy od cichych i zgrupowanie podobnych rodzajów wyposażenie do zabawy razem. Należy jednak pamiętać, że dzieci nie zawsze bawią się w tych granicach, więc chociaż strefy zapewniają różnorodne możliwości, dzieci mogą z nich korzystać na swój własny sposób.
Miejsca spotkań
Stwórz miejsca spotkań na swoim placu zabaw, aby zachęcić społeczność do korzystania z niego, wspierając ducha społeczności i wzmacniając rolę przestrzenie do zabawy jako zasobu społeczności. Uwzględnij miejsce do siedzenia, altany i pawilony, w których rodzice i opiekunowie mogą zobaczyć swoje dzieci i nawiązać kontakty towarzyskie.
Użyj miejsc do siedzenia, wyposażenie do zabawy, elementów do zabawy lub Inne elementów krajobrazu, aby stworzyć miejsca spotkań w całej przestrzeń do zabawy.
Projektowanie integracyjnego placu zabaw
Projektowanie pod kątem integracji wymaga przemyślanej integracji wartości zabawy i dostępności. Poniższe sekcje podkreślają kluczowe elementy, które należy wziąć pod uwagę podczas tworzenia integracyjnej przestrzeni do zabawy. Ten przewodnik jest elastyczny, umożliwiając projektantom nadanie priorytetu niektórym aspektom i opracowanie niestandardowych strategii, aby jak najlepiej zaspokoić potrzeby użytkowników.
Zapoznaj się z poniższymi stronami, które pomogą Ci zaplanować i zaprojektować integracyjną stronę placu zabaw.
