游乐场 设备如何支持游戏价值观
共融游乐场是各种能力的儿童都能玩耍并获得丰富的身体、感官和社交体验的地方。在这里,我们将探讨游戏设备和功能的数量、质量、多样性和相互关系如何支持这些游戏价值和包容性体验。
什么是游戏价值?
游戏价值是指环境、物品或设备对儿童游戏体验的益处。游戏价值高意味着儿童可以参与各种活动并拓展他们的想法,比如用纸箱做书房、汽车或球门。
游戏值分为三类:
- 身体游戏
- 感官游戏
- 社交游戏
每种类型对孩子的发展和乐趣都至关重要。在选择游乐设备 和功能时,将这三种类型混合在一起,就能创造出更令人兴奋、更具包容性的游乐空间。
身体游戏体验
旋转、滑动、摇摆、荡秋千和攀爬等游戏活动都是身体体验。
纺纱
旋转活动可刺激多个脑区,提高学习潜能、空间意识、节奏、平衡、肌肉控制和粗大运动技能。设备应允许儿童在旋转时坐着、站着或躺着。为增加挑战性,可提供有扶手和无扶手的旋转设备。
滑动
滑梯为儿童提供高度、运动和速度的快感,刺激他们的前庭系统和平衡能力。提供不同高度和类型的滑梯 (管状、纹理状、弧形、直形、spiral),让孩子获得不同的体验。为实现包容性,确保至少有一个滑梯不会对人工耳蜗使用者造成静态影响,孩子在取回轮椅时有地方坐,并确保最高的滑梯可以无障碍通行。
摇摆
摇摆提供了有趣的运动和富有想象力的游戏,并对前庭系统提出了挑战。包括前后和左右摇摆的设备。为不同的姿势(坐、站、躺)提供多个摇摆装置,或使用支持多种体验的多功能设备。
摇摆
荡秋千可以提供有趣的运动,鼓励想象力和社交游戏,还能开发前庭系统。包括直线运动和圆周运动的秋千 ,并提供各种类型和大小的秋千,如腰带秋千、幼儿秋千、轮胎秋千和鸟巢秋千,以适应各种能力的儿童。
攀岩
全纳游乐场 应提供风险、挑战、刺激和多样化的运动,以提高平衡、协调、力量和灵巧等运动技能。第 1 级的设施离地面较低,有手持装置和明显的支撑路径。第 2 级包括有角度的设备,有多个明显的路径和良好的支撑。第 3 级高而垂直,支撑物极少,要求动作敏捷。
爬行
至少包括两种不同难度的爬行活动。简单的 1 级活动可以是在地面或凹凸不平的路面上挖一条短隧道。第 2 级活动可以是在地面或高架上设置一条较长的隧道,隧道两侧设有无障碍通道。对于第 3 级活动,可以考虑设计一条可改变高度的隧道,为在不同高度之间爬行提供机会。
平衡
一个包容性的游乐场 应提供多种多样的活动,以增加风险、挑战和提高平衡能力。包括单手和双手支撑平衡选项,以及坐立设备(如凳子)。提供静态和动态平衡活动、直线和曲线路径,并确保有些设备位于地面,有些设备位于高处,并设有无障碍通道。
跳跃和弹跳
跳跃和弹跳可以挑战和发展前庭和本体感觉系统,带来乐趣和飞翔的感觉。至少包括一种坐姿活动和另一种站姿活动,或一种同时适合这两种活动的设备。
步行、跑步和滚动
为儿童提供与朋友玩耍、锻炼耐力、增强肌肉张力和掌握动态平衡的机会。为标签等游戏留出空间,或在路面上增加跑道设计。包括跑步障碍赛或迷宫,宽度应足够轮椅通行。可以考虑设计一条起伏的道路,以增加趣味性和增强力量。
轮椅使用者的活动
让使用轮椅的儿童能够与朋友平等玩耍,并在不离开轮椅的情况下体验刺激前庭系统的运动。重要的是,要尽量提供一种能让儿童和他们的轮椅一起运动的设备,它还应该是一种社交体验,一次可以有多人在上面玩耍。
感官游戏体验
共融游乐场应为各种能力的儿童提供体能活动之外的感官游戏体验。这些感官体验应包括触觉、听觉和视觉元素、与自然景观的互动以及舒适宜人的空间。

触觉体验
为儿童提供愉快的体验,通过与各种质地的互动来发展他们的触觉:光滑的(金属杆、滑梯)、柔软的(草地、布料)、坚硬的(岩石、金属)、粗糙的(巨石、绳索)、颗粒状的(沙子、泥土)和不平整的(凹凸不平的滑梯、有纹理的小路)。鼓励进行全身触觉活动,如滚下山丘或在沙子或水里撒欢。有纹理或起伏的小路还能提供有趣的轮子游戏体验。

听觉体验
在游戏中加入吸引听觉的功能,以帮助开发听觉系统。这包括用于远距离对话的通话管、户外乐器、发声按钮、进入时会产生声音的区域以及走在上面会产生声音的表面等设备。

视觉体验
在游乐空间 "中加入视觉愉悦、令人惊奇和高兴的功能和设备,以帮助发展视觉感官系统。使用可以让人追踪、跟踪或配对的游戏板 提高视觉技能。在规划时考虑色彩和美感,融入对比色、图案、雕塑、旗帜和铺路等元素。

与自然互动
让孩子们与大自然接触,可以激发他们的创造力、想象力和社交能力,为他们的健康和幸福带来诸多益处。操场应包括树木、灌木、草、树皮、土壤、沙子、水和岩石等自然景观。种植能吸引鸟类、小型哺乳动物和昆虫的植物也能鼓励儿童与大自然互动。将自然元素融入整个游乐空间 可增强感官体验。

舒适的地方
在游乐空间 中至少要有一个区域,供孩子放松、减压或进行社交、想象或角色扮演。该区域应具有封闭感,但仍能让父母或看护人看到孩子。例如,多功能游戏结构下的空间、游戏小屋或带窗户的隧道。
社交游戏体验
游乐场 应该让孩子们有机会参与社交互动游戏并与其他 孩子互动。本节我们将探讨合作游戏、社交互动、戏剧性游戏和想象力游戏。
合作游戏与社交互动
加入需要多人使用的设备,如跷跷板 和篮球框,以鼓励社交游戏。玩水、玩沙、玩自然游戏以及集体就座等活动都能促进互动。为儿童提供可以观察和模仿他人的区域,促进学习和享受。
戏剧和想象力游戏
戏剧游戏通过让儿童自发地、由儿童发起的、开放式的角色来创造和表演游戏主题,从而提高儿童的语言、认知和社交技能。混合使用抽象和现实的游乐设备,如主题结构、舞台和游戏小屋。包括道具和松散部件,如沙子、树枝、积木和纸板箱,这些都可以很容易地进行创造性游戏,培养社交、想象力和创造性经验。
设计共融性的游乐场
共融性设计要求将游戏价值和无障碍设计结合起来。以下各节重点介绍了在创建共融性游乐空间时需要考虑的关键要素。本指南非常灵,允许设计者对某些方面进行优先排序并制定定制策略,以最大限度地满足用户的需求。
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