Spelen voor Iedereen: HAGS Inclusief Netwerk
We zijn zeer dankbaar voor alle deskundige individuen die ons helpen om toegankelijk spel voortdurend te verbeteren. In Zweden hebben we een netwerk dat mensen met een handicap, ouders van kinderen met een handicap en vertegenwoordigers van verschillende organisaties omvat, zoals de Zweedse Woningbouwvereniging, de Nationale Confederatie van Visueel Gehandicapten en de Universiteit van Jönköping.
We overleggen met dit netwerk over het ontwerp van nieuwe producten, klantverzoeken en andere vragen om ervoor te zorgen dat onze kennis authentiek en praktisch is.
Academici
Werken met academici is cruciaal voor Play for All omdat het onze inclusieve speelinitiatieven baseert op evidence-based onderzoek. Hun expertise helpt ons bij het ontwerpen van speelruimtes die toegankelijk en voordelig zijn voor kinderen van alle capaciteiten. Samenwerken met academici zorgt ervoor dat onze projecten innovatief, effectief en geïnformeerd zijn door de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van kindontwikkeling en inclusiviteit.
Frida Lygnegård, School of Health & Welfare, Jönköping University, Zweden
Frida is een gecertificeerde ergotherapeut met een doctoraat in de handicapwetenschap en een master in de volksgezondheidswetenschap. Frida's belangrijkste interessegebieden op het gebied van onderwijs en onderzoek hebben betrekking op de gezondheid van kinderen en jongeren, mondiale gezondheid, kinderrechten en hoe we een duurzame samenleving kunnen creëren in lijn met AGENDA 2030 en de wereldwijde doelen. Frida heeft een blog waar ze schrijft over kwesties met betrekking tot de rechten van kinderen en jongeren en de gezondheid en ontwikkeling van kinderen - in relatie tot haar eigen onderzoek en actuele kwesties in de samenleving met betrekking tot kinderen en jongeren.
Professor Russell Marshall, School of Design and Creative Arts, Loughborough University, VK
Professor Russell Marshall is een vooraanstaand academicus aan de School of Design and Creative Arts van de Loughborough University, met een MEng in Design and Manufacturing Engineering en een PhD in Modulaire Productontwerp van dezelfde instelling. Als Professor in Design en Human Modelling is hij ook de Associate Dean voor Onderwijs, waar hij leiding geeft aan de strategische ontwikkeling en uitvoering van de bachelor- en masterprogramma's van de school. Zijn verantwoordelijkheden omvatten het toezicht op alle aspecten van leren en onderwijzen, beleids- en praktijkontwikkeling, en het voorzitten van verschillende commissies en raden. Russell is het hoofd van de Design Ergonomics Research Group, waar hij zich richt op het waarborgen dat producten ergonomisch geschikt zijn voor gebruikers. Zijn expertise en bijdragen zijn van cruciaal belang geweest voor de vooruitgang in het vakgebied van designergonomie en het verbeteren van productbruikbaarheid en veiligheid.
Russell heeft een sleutelrol gespeeld in het ondersteunen van HAGS bij de ontwikkeling van verschillende producten, waaronder de Dennis Inclusive Seesaw, en ervoor gezorgd dat ze ergonomisch geschikt zijn voor kinderen.
Onderwijsbeoefenaars
Samenwerken met onderwijsbeoefenaars, zoals leraren en ondersteunend personeel, is essentieel voor ons volledig begrip van Play for All. Deze professionals bieden directe inzichten in de diverse behoeften en leerstijlen van kinderen. Hun praktische ervaring helpt ons speelomgevingen te creëren die sociale, emotionele en cognitieve ontwikkeling ondersteunen, zodat onze ontwerpen zowel educatief als toegankelijk zijn voor alle kinderen.
Johanna Björnhage & Fredrik Arnesson, Bräcke Kleuterschool Stegen, Zweden
Peuterschool Stegen in Göteborg is een inclusieve peuterschool die speciale ondersteuning biedt aan kinderen, voornamelijk aan kinderen met mobiliteitsbeperkingen. Door middel van conductieve pedagogiek creëren ze een speelse en verkennende omgeving waar de kinderen worden aangemoedigd om actieve deelnemers te zijn in hun eigen ontwikkeling. Zowel Johanna Björnhage als Fredrik Arnesson maken deel uit van ons netwerk.
Een enthousiaste voorstander van de Inclusive Seesaw Dennis, Mark werd hier geïnterviewd tijdens het testen van de wip.
Mark Hutton, School Business Manager, Lindon Bennett School, VK
Mark Hutton is de School Business Manager bij Lindon Bennett School in het VK, die bedoeld is voor kinderen met ernstige of diepgaande en meervoudige leerproblemen. Hij speelt een cruciale rol in het toezicht op de schoolactiviteiten en het bevorderen van een inclusieve omgeving voor alle studenten. Zijn toewijding aan het mogelijk maken van spel voor kinderen met verschillende behoeften benadrukt zijn inzet voor inclusiviteit en het welzijn van alle studenten. Mark's inzichten en actieve betrokkenheid bij producttesten zorgen ervoor dat het speelapparatuur van de school voldoet aan de diverse behoeften van zijn studenten, waardoor een omgeving wordt bevorderd waarin elk kind kan gedijen en genieten van de voordelen van spel.
Ouders/Verzorgers
Betrokkenheid bij ouders, broers en zussen, en verzorgers is een essentieel onderdeel van ons werk aan Play for All. Deze individuen bieden waardevolle perspectieven op de dagelijkse ervaringen en behoeften van kinderen met diverse vaardigheden. Hun input helpt ons speelruimtes te ontwerpen die niet alleen toegankelijk, maar ook plezierig en veilig zijn, waardoor een ondersteunende omgeving voor alle kinderen en hun families wordt gegarandeerd.
Jonas Samuelsson, vader, Zweden
Jonas Samuelsson is vader van twee kinderen en houdt ervan actief te zijn. Een ongeluk in 2005 heeft hem in een rolstoel achtergelaten. Hij benadrukt het belang van het bij het netwerk zijn om invloed uit te kunnen oefenen en problemen te benadrukken die gemakkelijk vermeden kunnen worden door het uitwisselen van ervaringen.
Ida Eliasson, Moeder, Zweden
Ida is een moedige en inspirerende moeder van Meja, 7 jaar oud, en Milgott, 4 jaar oud. Milgott is geboren met het syndroom van Down. Ida en haar kinderen houden van reizen en uitdagingen aangaan. Door hun avonturen willen ze laten zien dat vooroordelen doorbroken kunnen worden en dat je niet opgesloten raakt alleen omdat je een kind met een handicap hebt. Voor Ida en haar gezin staat de wereld nog steeds open, en ze geloven in de mogelijkheden en avonturen die wachten als je maar wilt en durft.
Kinderen
In de loop der jaren hebben we het voorrecht gehad om in contact te komen met talloze kinderen van verschillende leeftijden, culturen en capaciteiten. Onze inzet is altijd duidelijk geweest: ervoor zorgen dat de producten die we ontwerpen onze ethos van Spelen voor Iedereen ondersteunen. Centraal in onze benadering staat het direct betrekken van kinderen bij onze productontwikkelingsfasen en speelsessies. Vanuit onze testlocaties in Zweden en het VK observeert ons toegewijde team van experts zorgvuldig terwijl onze jonge speelsers zich onderdompelen in ononderbroken plezier. Hun waardevolle feedback helpt ons bij het maken van noodzakelijke aanpassingen, zodat elk product maximaal voordeel biedt. Dit nauwgezette proces is essentieel voordat een product wereldwijd wordt gelanceerd of verkocht, en versterkt onze toewijding aan het creëren van inclusieve en impactvolle speelervaringen wereldwijd.
Puur plezier met HAGS
Speeltest met Snappy en Tini Inclusieve Springers.
Interview met Dennis en verzorger tijdens playtest voor Inclusieve Wip Dennis prototype.
Werknemers
Bij HAGS hebben we een toegewijd team met ervaring en een oprechte inzet om ervoor te zorgen dat alle kinderen, ongeacht hun mogelijkheden, kunnen genieten van en profiteren van spel. Zij onderstrepen onze missie om inclusieve, boeiende en veilige speelomgevingen voor elk kind te creëren.
Helen Bergander, Inclusiecoördinator en Ontwerper, HAGS Zweden
Helen Bergander is coördinator op het gebied van inclusie en ontwerper bij HAGS Zweden, met een passie voor het ontwikkelen van innovatieve producten en inclusieve speelruimtes voor kinderen van alle capaciteiten. Ze is ook de oprichter en een belangrijk lid van het Zweedse Inclusieve Netwerk. Haar werk weerspiegelt een toewijding om ervoor te zorgen dat elk kind, ongeacht zijn capaciteiten, kan genieten van de voordelen van spelen. Helen's creatieve visie en expertise zijn cruciaal geweest in het bevorderen van de missie van HAGS om speelomgevingen te creëren die vreugde, verbeelding en inclusiviteit inspireren.
Een gesprek met onze Inclusiecoördinator
Het creëren van speelplaatsen die iedereen verwelkomen, ongeacht leeftijd of bekwaamheid, staat centraal in de missie van HAGS. In dit interview deelt Helen Bergander hoe HAGS vooroploopt in het ontwerpen van inclusieve speelruimtes. Met een dubbele rol als pleitbezorger voor inclusie en ontwerper in de gespecialiseerde klantafdeling, brengen zij waardevolle expertise in productontwikkeling, educatie en samenwerking.
1 Wat is uw rol bij HAGS?
Ik werk als toegankelijkheidscoördinator en als ontwerper in de gespecialiseerde klantafdeling. Ik geef lezingen om kennis over toegankelijkheid en inclusie te verspreiden, ik ben betrokken bij de ontwikkeling van nieuwe producten, en ik werk samen met ons netwerk aan toegankelijkheids- en inclusievraagstukken.
2 Wat is je doel?
We willen dat spelen voor iedereen is!
We willen deel uitmaken van het creëren van inclusieve speelplaatsen. Een speelplaats moet bruikbaar zijn voor zoveel mogelijk mensen, ongeacht leeftijd of bekwaamheid. Wanneer we het over inclusie hebben, praten we ook over sociale aspecten zoals vriendschap, beurten nemen en zelfvertrouwen. We willen dat de speelplaats zo flexibel mogelijk is, in plaats van een bepaalde groep in een bepaald gebied te scheiden. We willen plaatsen creëren die veilig zijn en kinderen veel waardevolle speelervaringen bieden.
3 Hoe weet je dat wat je doet goed zal zijn?
Er werken veel bekwame mensen bij HAGS. We hebben ook een netwerk opgezet. Het netwerk omvat ouders van kinderen met een handicap en mensen die zelf een handicap hebben. We hebben mensen van de Zweedse Vereniging van Visueel Gehandicapten, Speciale Kleuterschool in Göteborg, Boverket, Jönköping Universiteit, Linköping Universiteit en anderen. We zijn hen zo dankbaar! Wanneer we met hen samenwerken, geloven we dat wat we doen goed zal zijn en dat de kennis echt zal zijn.
4 Hoe werkt de samenwerking?
Wanneer we nieuwe producten ontwikkelen, raadplegen we ons netwerk. Dit stelt iedereen in staat om hun mening te geven op basis van hun behoeften en ervaring.
5 Hoe krijg je het perspectief van de kinderen?
We voeren speelsessies uit met verschillende groepen kinderen elke keer als we nieuwe producten ontwikkelen. Op deze manier kunnen we zien of er iets moet worden toegevoegd of veranderd. Speelsessies worden uitgevoerd met zowel typisch ontwikkelende kinderen als kinderen met een handicap.
Hoe ziet een inclusief speelterrein eruit?
We hebben een voorbeeld van een inclusieve speeltuin gecreëerd. Kijk ernaar en laat je inspireren voor toekomstige projecten! Als je vragen hebt over toegankelijkheid, neem dan contact op!
Voorbeeld van inclusief speelplekontwerp
Een inclusief speelproject plannen?
Gratis ontwerpadvies
Onze gratis ontwerpadviesdienst biedt persoonlijke begeleiding die is afgestemd op uw specifieke behoeften en voorkeuren, zodat elk aspect van uw project wordt overwogen voordat het wordt uitgevoerd.
Je ontwerp werkelijkheid maken
Wij zijn gespecialiseerd in het omzetten van uw digitale ontwerpconcepten in tastbare realiteiten, waarbij we gebruikmaken van geavanceerde technologie en vakmanschap om uw visie met precisie en finesse tot leven te brengen.
Stapsgewijze ondersteuning
Met stap-voor-stap ondersteuning begeleiden we jou door iedere fase van het ontwerpproces en geven we begeleiding, feedback en assistentie om van begin tot eind een soepele en succesvolle uitvoering van het project te garanderen.
