Hoe speeltoestellen de speelwaarde kunnen verhogen

Draaien stimuleert meerdere hersengebieden en verbetert het leerpotentieel, ruimtelijk bewustzijn, ritme, evenwicht, spiercontrole en grove motoriek. Zorg voor toestellen waar kinderen op kunnen zitten, staan of liggen terwijl ze ronddraaien. Voor wat extra uitdaging zijn er ook draaitoestellen zonder handgrepen.

Glijbanen geven kinderen de kick van de hoogte, beweging en snelheid. Balans en evenwichtsgevoel worden vergroot. Verschillende type glijbanen (gebogen, recht of in een spiraalvorm), in verschillende hoogtes zorgen voor een gevarieerde speelervaring. Zorg dat ten minste één glijbaan niet statisch is voor gebruikers van cochleaire implantaten, dat er een plek is om te zitten als een kind zijn of haar rolstoel pakt en dat de hoogste glijbaan toegankelijk is.

Schommelen biedt plezierige beweging, fantasierijk spel en daagt het vestibulaire systeem uit. Voeg apparatuur toe voor zowel heen-en-weer als zijwaartse bewegingen. Voorzie meerdere schommelstukken voor verschillende posities (zittend, staand, liggend), of gebruik veelzijdige apparatuur die meerdere ervaringen ondersteunt.

Schommelen biedt plezierige beweging, stimuleert fantasierijk en sociaal spel, en ontwikkelt het vestibulaire systeem. Voeg schommels toe met lineaire en circulaire bewegingen, en bied verschillende soorten en maten aan, zoals gordelschommels, peuterschommels, bandenschommels en vogelnestschommels, om aan alle vaardigheden tegemoet te komen.

Een inclusief speelplein moet risico, uitdaging, opwinding en diverse bewegingen bieden om motorische vaardigheden zoals balans, coördinatie, kracht en behendigheid te verbeteren. Niveau 1 kenmerken zijn laag bij de grond met handgrepen en duidelijke paden voor ondersteuning. Niveau 2 omvat schuin geplaatste toestellen met meerdere, duidelijke paden en goede ondersteuning. Niveau 3 is hoog en verticaal, met minimale ondersteuning en vereist behendigheid.

Neem ten minste twee kruipactiviteiten op met verschillende moeilijkheidsgraden. Een eenvoudige activiteit van Niveau 1 kan een korte tunnel op de grond of een hobbelig oppervlak zijn. Niveau 2 kan een langere tunnel op de grond of verhoogd bevatten met toegankelijke routes aan beide zijden. Voor Niveau 3, overweeg een tunnel die van hoogte verandert, met mogelijkheden om tussen verschillende niveaus te kruipen.

Een inclusieve speeltuin moet diverse activiteiten bieden voor risico, uitdaging en verbetering van balans. Inclusief zowel enkelvoudige als dubbele handondersteuning voor balansopties, evenals apparatuur voor zitten en staan, zoals een kruk. Bied statische en dynamische balansactiviteiten, rechte en gebogen paden, en zorg ervoor dat sommige apparatuur op grondniveau is en sommige verhoogd met toegankelijke routes.

Springen en stuiteren dagen het vestibulaire en proprioceptieve systeem uit en ontwikkelen deze, wat plezier en het gevoel van vliegen biedt. Voeg ten minste één activiteit toe voor zitten en een andere voor staan, of een enkel speeltoestel dat beide mogelijkheden biedt.

Bied kinderen de mogelijkheid om met vrienden te spelen, uithoudingsvermogen op te bouwen, spierkracht te vergroten en dynamisch evenwicht te beheersen. Laat ruimte voor spelletjes zoals tikkertje of voeg een baanontwerp toe aan de ondergrond. Voeg hindernisbanen of doolhoven toe die breed genoeg zijn voor rolstoelen. Overweeg een pad dat stijgt en daalt om plezier toe te voegen en kracht op te bouwen.

Kinderen in rolstoelen in staat stellen om gelijkwaardig met vrienden te spelen en een beweging te ervaren die hun vestibulair systeem stimuleert zonder de stoel te verlaten. Het is belangrijk om te proberen een speeltoestel te bieden dat zowel het kind als hun rolstoel beweegt, het moet ook een sociale ervaring zijn waarbij meer dan één persoon tegelijkertijd kan spelen.