Checklist voor het ontwerpen van inclusieve speeltuinen
Onze missie is het creëren van inclusieve speelruimtes waar iedereen samen kan spelen. Deze speelruimtes moeten toegankelijk en aantrekkelijk zijn voor kinderen van alle leeftijden en mogelijkheden, en interactie en socialisatie aanmoedigen.
Spelen is cruciaal voor de activiteit, het leren, de vriendschapsvorming en de algemene ontwikkeling en het welzijn van kinderen. Inclusieve speelruimtes bevorderen positieve banden, verlichten stress, stimuleren creativiteit, vergroten het zelfvertrouwen en laten kinderen het plezier en de voordelen van spelen ervaren.
Hoe maken we bestaande speeltuinen toegankelijker?
1 Inventarisatie bestaande speeltoestellen
Wie heeft er vandaag toegang tot de speeltuin ? De meest voorkomende handicaps zijn:
- Bewegingsbeperkingen (bijv. rolstoelgebruikers, mobiliteitsuitdagingen)
- ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
- Intellectuele beperkingen (bijv. leer- of cognitieve problemen)
- Visuele beperkingen (bijv. slechtziendheid of blindheid)
- Autisme (bijv. sensorische of sociale interactie )
- Gehoorverlies (bijv. gedeeltelijk of volledig gehoorverlies)
2 Bewegingsvermindering
- Hoe wordt de basis voor speelfuncties ontworpen?
- Zijn er activiteiten beschikbaar op de begane grond, zoals spelletjes of interactieve elementen?
- Kunnen schermen of panelen worden vervangen?
- Is het mogelijk om over te schakelen op verschillende soorten schommelzitjes?
- Bieden de speeltoestellen verschillende moeilijkheidsgraden?
- Is er ruimte voor een rolstoel aan de tafel of bank?
- Zijn er openingen of gaten in randdetails?
- Is er een verhoogde zandbak of zandtafel beschikbaar?
- Zijn er extra handgrepen of houvast voor extra ondersteuning?
- Is er een mogelijkheid voor schaduw en bescherming tegen de zon?
3 ADHD
- Zijn er fysiek uitdagende activiteiten, zoals klimspellen of hindernisbanen?
- Zijn er snelle spelelementen, zoals Schommels of Glijbanen?
- Kan de speeltuin worden onderverdeeld in aparte zones of "eilanden"?
- Is het mogelijk om een balans te vinden tussen energiek spelen en rustigere activiteiten?
4 Intellectuele beperking
- Zijn de speeltoestellen geschikt voor oudere kinderen en bieden ze voldoende omvang en uitdaging?
- Zijn de speelfuncties duidelijk, eenvoudig en gemakkelijk te begrijpen?
5 Visuele beperking
- Kan oriëntatie worden versterkt met zintuiglijke bakens, zoals windgongen of waterpartijen?
- Zijn er aangewezen oriëntatiepunten, zoals wandelpaden, struiken of bloembakken?
- Is er voldoende verlichting om de zichtbaarheid en veiligheid te garanderen?
- Is er een tactiel informatiebord beschikbaar voor begeleiding?
- Zijn er contrastmarkeringen op speelstructuren, zoals begin/eindpunt, leuningen of randen?
6 Autisme
- Moet de speeltuin omheind worden voor de veiligheid of toegankelijkheid?
- Kan kleur worden gebruikt om structuur aan te brengen of zones af te bakenen?
- Is het mogelijk om stillere gebieden in de speeltuin te ontwerpen?
- Zijn er spelelementen die geen samenwerking of groepsinteractie vereisen?
7 Gehoorverlies
- Kunnen er balanselementen worden toegevoegd, bij voorkeur dicht bij de grond?
- Is er behoefte aan extra visuele informatie of bewegwijzering?
- Kunnen er maatregelen worden genomen om storend geluid tot een minimum te beperken?
Plan je een inclusief speelproject?
1. Gratis ontwerpadvies
Onze gratis ontwerpadviesdienst biedt persoonlijke begeleiding die is afgestemd op jouw specifieke behoeften en voorkeuren, zodat elk aspect van je project wordt overwogen voordat het wordt geïmplementeerd.
2. Je ontwerp omzetten in werkelijkheid
Wij zijn gespecialiseerd in het omzetten van uw digitale ontwerpconcepten in tastbare realiteit, waarbij we gebruikmaken van geavanceerde technologie en deskundig vakmanschap om uw visie met precisie en finesse tot leven te brengen.
3. Stap voor stap ondersteuning
Met stap-voor-stap ondersteuning begeleiden we je door elke fase van het ontwerpproces en geven we begeleiding, feedback en assistentie om een soepele en succesvolle uitvoering van je project van begin tot eind te garanderen.
